Как внедрение DEI в учебную программу повлияло на опыт студентов Колумбийского колледжа в Чикаго

Образование регулярно упоминается как ключевая отправная точка в преодолении недостатков индустрии моды в области разнообразия, справедливости и инклюзивности (DEI), будь то обучение потребителей или сотрудников, руководителей высшего звена или талантливых специалистов начального уровня.

Новое поколение профессионалов в области моды приходит на работу со все более высокими ожиданиями от своих работодателей в отношении приоритетности DEI в их бизнесе. Опрос новых выпускников, проведенный в 2020 году Национальной ассоциацией колледжей и работодателей (NACE), показал, что более 79% респондентов назвали разнообразие в рабочей силе “очень важным”, в то время как опрос Glassdoor, проведенный в 2020 году, показал, что 76% сотрудников и лиц, ищущих работу, отметили, что разнообразие рабочей силы важно при оценке компаний и предложений о работе.

Действительно, помимо моральной потребности в повышении справедливости и инклюзивности, неоспоримо деловое обоснование многообразия — McKinsey and Co. Отчет за 2020 год показал, что компании с наибольшим гендерным и этническим разнообразием в финансовом отношении превосходят компании с наименьшим разнообразием на 25 и 36 процентов соответственно.

Понимая необходимость обучения DEI с самого начала профессионального пути в сфере моды, факультет моды Колумбийского колледжа Чикаго стремится интегрировать DEI в свои программы и внеклассные мероприятия. Департамент создал специальные курсы для двух своих основных программ - бакалавриата в области дизайна одежды и бакалавриата в области изучения моды со специализацией в области мерчендайзинга или разработки продуктов, а совсем недавно — для недавно запущенной программы Sustainable Fashion minor.

Департамент, получивший награду за активную преподавательскую деятельность в области внутреннего разнообразия, равенства и инклюзивности, добивается присвоения статуса DEI каждому курсу в основной учебной программе департамента. Школа также теперь предлагает программу обратного наставничества, в рамках которой преподаватели могут обратиться к студенту, обладающему знаниями, основанными на учебе и/или жизненном опыте, с просьбой о наставничестве по какой-либо теме DEI, такой как гендерное несоответствие, инвалидность, раса/этническая принадлежность или устойчивость.

Чтобы лучше понять, как факультет моды Колумбийского колледжа Чикаго внедряет разнообразие и инклюзивность в свои образовательные программы, Мелисса Гэмбл, доцент кафедры изучения моды, получившая награду All—College Award за преподавание активизма в области разнообразия, равенства и инклюзивности в 2021 году, делится своими идеями и опытом работы в Колумбийском колледже. BoF также проводит встречи с нынешними и бывшими студентами, которые делятся своим опытом работы с преподавателями, от обратного наставничества до программирования в рамках учебной программы, а также знаниями, которые повлияли на их опыт работы в индустрии.

Мелисса Гэмбл, доцент кафедры изучения моды Гэмбл поступил в Колумбийский колледж Чикаго в 2010 году и преподает такие курсы, как «Выявление тенденций», «Право для креативщиков: мода» и «Профессиональная практика». Что для вас как для педагога означают разнообразие, равенство и инклюзивность?

Большинство наших студентов моложе, у нас есть цветные студенты, студенты из сообщества ****ИА+, студенты-трансгендеры.

Итак, мне нужно обдумать свою роль белого преподавателя, представителя поколения X, снг-гендера в этом пространстве. Исходя из моего опыта, интеграция многообразия, равенства и инклюзивности в мою преподавательскую практику помогает мне совершенствоваться как в профессиональном, так и в личном плане.

Я склонен воспринимать преподавание как фасилитацию — я могу делиться знаниями, тем, что происходит в отрасли, и теориями. Но для нас важно поддерживать дискуссию, учиться друг у друга, потому что я учусь у своих студентов не меньше, чем они у меня. Речь идет о создании пространства, где каждый может присутствовать, добиваться успеха, учиться и максимально вовлекаться в материал и в свое творчество. Я считаю, что мои студенты чувствуют себя более комфортно в классе. За последние несколько лет я стал свидетелем изменений — мой класс стал более активным, студенты стали более вовлеченными. Как Колумбийский колледж интегрирует DEI в свою практику преподавания?

Во-первых, в нашей программе бакалавриата есть результаты обучения DEI, связанные с развитием социокультурной осведомленности и началом выявления проблем разнообразия, справедливости и инклюзивности в отрасли и включением их в проекты.

В начале курса мы также разрабатываем с нашими студентами рекомендации для сообщества, думая о том, как мы хотим быть в этом пространстве вместе, чтобы это было полезно для всех. В течение первой недели занятий мы обсуждаем, что делает занятия интересными для студентов.

Мы могли бы спросить: “Какой урок вы когда-либо посещали лучше всего? Где вы учились больше всего? Что не сработало?” Многим нашим ученикам приходится работать в дополнение к учебе, поэтому я также даю им возможность выполнить определенное количество заданий подряд, например, 4 из 5 по разделу, в зависимости от их рабочей нагрузки. Предоставление агентству возможности выбирать, когда им нужно отказаться от выполнения задания, позволяет им успешно завершить работу и развить навыки тайм-менеджмента.

Какую подготовку проходят преподаватели в DEI?

Колумбийский колледж начал официальную работу в рамках DEI в 2017 году. Штатные преподаватели и администрация прошли обучение по борьбе с расизмом и предвзятостью в Народном институте выживания и не только, а также были приглашены преподаватели, работающие неполный рабочий день.

Я также пересматриваю и совершенствую свои занятия каждый семестр, основываясь на отзывах студентов. Такая обратная связь действительно важна и помогает улучшить процесс обучения. С точки зрения преподавателей, мы не хотим заходить в аудиторию, где либо люди не приходят, либо люди не увлечены материалом и не учатся. Я пересматриваю и совершенствую свои занятия каждый семестр, основываясь на отзывах студентов. Такая обратная связь действительно важна и помогает улучшить процесс обучения. Как колледж, мы находимся на верном пути — мы еще не во всем разобрались, но мы полны решимости продолжать меняться и быть открытыми для действительно сложных разговоров. Речь идет о том, чтобы брать на себя ответственность, если мы совершаем ошибки, вести трудные разговоры и нести ответственность за себя. Я думаю, что это должно произойти не только в Колумбийском колледже, но и во всей отрасли. Как Колумбийский колледж поддерживает индустрию моды в целом для дальнейшего развития своей деятельности в области DEI?

Когда мы проводим мероприятия, связанные с DEI, в кампусе, мы приглашаем профессионалов отрасли присоединиться к нам в этих дискуссиях, потому что мы знаем, что у них нет таких возможностей для непосредственного обсуждения этих тем, как у нас в кампусе. Мы надеемся, что сможем способствовать таким же изменениям в отрасли, побудить наших партнеров и другие организации мыслить по-другому.

В этом также есть компонент профессионального развития, который помогает подготовить студентов к работе в соответствии с ожиданиями отрасли и пониманию того, что отрасль все еще борется за перемены. Мы гордимся тем, что наши выпускники успешно осваивают индустрию, и тем, как они сосредоточены на постепенных шагах. Мы надеемся, что они чувствуют себя сильными и уверенными в своих навыках и в том, кем они являются в своем образовании. Роберт Дэвисон Лонг, бакалавр моды, окончил университет в 2022 году Дэвисон Лонг стал лучшим стипендиатом NRF Next Generation Scholarship 2022 и в настоящее время является менеджером отдела в Prada Group, а также работал в Coach, Armani Exchange и Deckers Brands.

Как Колумбийский колледж помог вам подготовиться к работе в индустрии?

Что касается меня, то уверенность в себе и налаживание отношений с моими учителями помогли мне достичь того положения, в котором я нахожусь сейчас. Все учителя дали мне возможность узнать больше о себе, вырасти, принять критику и понять, что она исходит не от меня лично.

У меня сложились с ними прекрасные отношения, которые позволили мне проявить себя и быть востребованным ими. Например, когда я участвовал в конкурсе на получение стипендии Next Generation, мой консультант заметил мою страсть к розничной торговле, ассортименту и мерчандайзингу и предложил мне подать заявку.

Сначала я решил не участвовать, но она сказала мне, что я окажу себе огромную медвежью услугу, если не буду участвовать в соревнованиях. Я подал заявку и разработал совершенно новый продуктовый продукт для магазинов NRF Foundation Next Generation и Meijer, и это дало мне возможность взглянуть на розничную торговлю продуктами питания совершенно по-другому.

В итоге я победил в конкурсе, который был настолько убедительным и захватывающим, что позволил мне занять ту должность, которую я занимаю в настоящее время. Какие ключевые уроки вы усвоили в Колумбийском колледже?

Самый важный урок, который я получил, заключался в том, что нельзя сбрасывать себя со счетов.

Когда я пришел сюда как нетрадиционный студент - все были как минимум на 10-15 лет моложе меня — у меня были сомнения по поводу того, что я могу предложить. Моя ученая степень научила меня не бояться что-то делать только потому, что ты не уверен, что можешь что-то предложить.

Я смог сесть и разобраться в том, что делает меня великим и что я до сих пор ношу с собой. Мир моды всегда был ориентирован на Европу.. Курсы, на которых я училась, вдохновили меня на это. В результате, я считаю, Колумбийский колледж помог мне стать более чутким сотрудником в сфере моды. Мир моды всегда был ориентирован на Европу, с узкими рамками стандартов красоты, форм тела и навыков. Курсы, на которых я училась, полностью соответствовали этому. Мы обсуждали моду больших размеров, как выглядит профессионализм — для одного проекта мы выбрали продукт и изучили фабрики и цепочку поставок, чтобы понять условия труда и заработную плату. В результате, я считаю, Колумбийский колледж помог мне стать более чутким сотрудником в сфере моды. Что значит DEI для вас как для профессионала в области моды?